Палата предпринимателей СКО обсуждает вопросы формирования рынка труда

Какие специалисты нужны бизнесу, в чем причины профессионально-квалификационного дисбаланса спроса и предложения труда? Проблемы подготовки кадров для экономики региона были подняты на первом в этом году заседании Регионального совета Палаты предпринимателей Северо-Казахстанской области.

О том, что самые надежные инвестиции - это инвестиции в себя, в свое образование и здоровье, сегодня, наверняка, знает каждый. Но если со здоровьем все понятно, то вот с образованием не все не так радужно. Чаще всего на деле получается так, что человек, получив, как ему кажется, самое лучшее образование и специальность, не может трудоустроиться. И причин этому, как минимум две: либо полученных им знаний недостаточно для работодателя, либо рынок труда и вовсе не нуждается в таких специалистах.

«Мы можем констатировать, что произошли существенные изменения в структуре рынка труда, а также естественное увеличение спроса на квалифицированных работников. Глобализация, миграция и конкуренция на рынке труда сегодня приводят к повышению требований в отношении новых знаний, умений и навыков. Однако, при этом сохраняются профессионально-квалификационный дисбаланс спроса и предложения труда, отсутствие работы для части населения, низкая производительность труда в ряде ключевых отраслей экономики, недостаточное качество трудового потенциала, большое число работников, не имеющих необходимой квалификации», - отметил в своем выступлении начальник отдела развития человеческого капитала Владимир Литвиненко.

При этом он подчеркнул: причиной того, что рынок труда сегодня перенасыщен теми или иными специалистами является то, что предприниматели, являясь потенциальными работодателями не заинтересованы в формировании образовательного заказа на подготовку кадров.

«Ежегодно, в соответствии с поручением Национальной палаты предпринимателей Республики Казахстан «Атамекен», региональной палатой проводится анкетирование предприятий области по определению прогнозной потребности в кадрах с техническим и профессиональным, высшим образованием. Данная потребность учитывается при формировании государственного образовательного заказа на подготовку кадров ТиПО. Анализируя информацию, предоставленную субъектами бизнеса в прошлом году, можно сделать следующие выводы. Одни предприятия не считают нужным участвовать в анкетировании, в их числе АО «Казахтелеком». Другие формально подходят к определению потребности, заполняя анкеты, указывают в основном общие данные о предприятии, а текущую численность и потребность в кадрах в разрезе специальностей не указывают. Это такие предприятия, как ТОО «Совет СК», АО «Султан ЭММК», ТОО «Коммунхоз Петропавловск». В феврале-марте будет проведено очередное анкетирование предприятий по определению потребности в кадрах, и мы надеемся, что в этот раз субъекты бизнеса подойдут серьезнее к этому вопросу», - продолжил Владимир Литвиненко.

При этом он отметил, что в Трудовом кодексе определены «Национальная рамка квалификаций», «Отраслевая рамка квалификаций», «Профессиональный стандарт». «Разработка, введение, замена и пересмотр профессиональных стандартов с текущего года будет проводиться объединением работодателей на основе отраслевых рамок квалификаций и утверждаться Национальной палатой предпринимателей РК. Согласно статьи 119 Трудового кодекса, необходимость и объем профессиональной подготовки, переподготовки и повышения квалификации для функционирования и развития организации определяется работодателем. Работодатель проводит профессиональную подготовку, переподготовку и повышение квалификации работников или иных лиц, не состоящих с ним в трудовых отношениях непосредственно в организации, в организациях образования, реализующих образовательные программы технического и профессионального, послесреднего, высшего и послевузовского образования, а также в иных организациях, осуществляющих профессиональную подготовку, переподготовку и повышение квалификации кадров. И может осуществляться за счет средств работодателя или иных средств, не запрещенных законодательством республики Казахстан, в соответствии с договором обучения», - резюмировал начальник отдела развития человеческого капитала Палаты СКО.

Во время заседания членам Регионального совета ПП СКО также напомнили о том, что законом РК от 13 ноября 2015 года №398-V “О внесении изменений и дополнений в некоторые законодательные акты РК по вопросам образования» законодательно закреплено прохождение студентами обязательной производственной практики на предприятиях, начиная со второго курса, что обязывает работодателей предоставлять ученические и рабочие места для прохождения практики, а также повысит ответственность отраслевых государственных органов, национальных компаний, предприятий по подготовке кадров.

«Также закрепляется понятие «дуальное обучение», позволяющее установить ответственность работодателя и учебного заведения при подготовке квалифицированных кадров с преобладанием производственного обучения и практики на предприятии не менее 60% учебного времени. Для проведения профессиональной практики организации образования на договорной основе определяют организации в качестве баз практики, утверждают согласованные с ними программы и графики прохождения практики. В договорах определяются обязанности и ответственность организаций образования, а также организаций, являющихся базами практики и студентами. Затраты на профессиональную практику предусматриваются организациями образования и организациями, являющимися базами практики и определяются заключенными договорами на основе типовой формы договора на проведение профессиональной практики обучающихся», - особо подчеркнул Владимир Литвиненко.

В ходе заседания представителям бизнеса и учреждений образования подробно разъяснили условия организации прохождения обучающимися производственного обучения и профессиональной практики, стажировки и повышения квалификации инженерно-технических работников, а также рассказали о важности такого инструмента, как наставничество.

К слову, Палатой предпринимателей СКО даже была создана специальная база наставников, которая насчитывает 87 представителей различных предприятий региона. Однако и тут не обошлось без трудностей, главной из которых оказался подбор людей, которые могли бы стать наставниками. Еще одной проблемой стала мотивация наставничества, точнее ее отсутствие. А без этого, как известно, получить от системы наставничества необходимый эффект не удастся. Одним словом, проблем в сфере подготовки кадров немало и решить их можно только совместными, слаженными усилиями Палаты предпринимателей, субъектов бизнеса и представителей образования.